プレスリリース

みんなでプログラミングに触れてみよう！

株式会社NTTデータ（以下：NTTデータ）は、今年初めて創設されたデジタルの日（注）を記念して、2021年10月9日（土）・10日（日）の2日間、未就学児5歳・6歳および小学校1年生〜6年生を対象としたIT体験教室、「NTTデータ アカデミア」を開催します。
NTTデータ アカデミアとは、NTTデータグループがプログラミングやITのしくみを子どもたちに伝える活動を通じて、ESG重要課題の一つである「IT教育の推進」の実現を目指すものです。
今回のデジタルの日記念開催は、オンライン形式で入門コースが約60分、基本コースが約90分の1回完結型のイベントです。合同会社デジタルポケットが提供するプログラミング言語「Viscuit(ビスケット)」を使って、楽しくプログラミング体験をしてもらいます。
初めてのお子さまでも、講師やスタッフが丁寧にサポートしますので、安心してご参加いただけます。
みなさまのご応募をお待ちしています。
[画像1: https://prtimes.jp/i/16308/101/resize/d16308-101-d58315a233f45fa0d883-0.jpg ]

【開催概要】
■開催日時
2021年10月9日（土）・10日（日）　※各日共に時間帯は下記のとおり
入門コース　1回目　 9：00〜１0：00、2回目　11：00〜１2：00、3回目　14：00〜１5：00、4回目　16：00〜17：00
基本コース　1回目　10：00〜11：30、2回目　13：30〜15：00、3回目　16：00〜17：30

■開催方法
オンライン（Zoom）による開催

■参加費
無料　　　　　　　　　　　　　　　
[画像2: https://prtimes.jp/i/16308/101/resize/d16308-101-cce07365b41c5b899af4-4.png ]



■カリキュラム
「Viscuit(ビスケット)」によるプログラミング体験で1クラスあたり20名、各日7クラス、全日程合計280名。
対象は未就学児5歳・6歳および小学校1年生〜6年生（保護者によるサポートをお願いします）。
入門コ―ス：未就学児5歳・6歳および小学校1年生・2年生
基本コース：小学校1年生〜6年生
※本イベントでは、未就学児5歳は「2016年4月1日までに生まれたお子さま」とさせていただきます

■Viscuit(ビスケット)によるプログラミング体験の画面イメージ


[画像3: https://prtimes.jp/i/16308/101/resize/d16308-101-f814b345bae59f5809c0-3.png ]

[画像4: https://prtimes.jp/i/16308/101/resize/d16308-101-d09691dce6a98cae48ac-2.png ]

■必要なもの
・インターネット環境
・Zoom用のパソコンまたは、タブレット、スマートフォンなど
・『ビスケット』用のタブレットかパソコン（タブレットを推奨）
※パソコン1台でビスケットの操作とZoomの表示を兼用することもできますが、
　誤操作や混乱の原因となるため端末を別々に用意することを推奨しています。

■申込方法
以下の応募フォームからお申し込みください。
https://www.nttdata.com/jp/ja/about-us/socialactivity/academia/nttdata/

■応募締切
2021年9月26日（日）まで
応募者多数の場合、抽選とさせていただきます。
抽選結果は、2021年9月30日（木）までにメールにてご連絡いたします。
当選者へは、ご参加いただく日時などを記載いたします。

【NTTデータ アカデミアとは】
NTTデータ アカデミアはこどもを対象としESG重要課題のひとつ「ＩＴ教育の推進」に関連した施策です。
2020年度は83クラスの開催を通じて全国3,048名にご参加いただきました。
URL：https://www.nttdata.com/jp/ja/about-us/socialactivity/academia/

（注）デジタルの日はデジタル庁創設を記念し、2021年度は10月10日・11日に実施されます。
　　　内閣官房：https://digital-days.digital.go.jp/#about

＊「NTTデータ アカデミア」は日本国内における株式会社ＮＴＴデータの登録商標です。
＊Viscuitは合同会社デジタルポケットより提供されています。https://www.viscuit.com/
＊その他の商品名、会社名、団体名は、各社の商標または登録商標です。

プレスリリース提供：PR TIMES