プレスリリース

中高生向け次世代キャリア教育「ENAGEED」を開発・運営する株式会社エナジード（本社：東京都新宿区、代表取締役：氏家光謙、以下「エナジード」）は、8月24日（木）に中学校・高校の先生を対象とする「探究のこれからを語る」イベントを、コクヨ株式会社との共催にて開催いたします。オンライン・オフラインでの参加が可能で、先着順にてお申し込みを受け付けます。
[画像1: https://prtimes.jp/i/22928/42/resize/d22928-42-da26b07668f5a80e6fac-2.jpg ]

こんな方におすすめ
・学校全体で主体的な生徒を育成するヒントを得たい
・生徒が主体的になる取り組みを教師がどう支援するのかを知りたい
・他校の実践事例をもとに、「探究学習のこれから」を考えたい

「1学期は生徒の主体性を引き出しきれなかった」という声を多く伺う中、
本イベントでは、生徒の主体性を引き出す先進的な取り組みをされているお2人の先生に登壇いただき、体験談や取り組み内容をお話しいただきます。
探究学習のヒントをお探しいただける内容になっておりますので、2学期開始前に是非ご参加ください。

▼下記のフォームよりお申し込みください。
https://www.enageed.jp/20230824_e_seminar　

イベント概要


探究学習の「これから」を語る　生徒が主体的になる取り組みを教師はどう支援するか
開催日時 ：8月24日（木）16:30 - 18:00（リアル会場のみ懇親会を実施。19:00まで）
定員 ：130名（リアル会場：30名、オンライン会場：100名）
費用 ：無料（懇親会参加者のみ500円）
場所 ：コクヨ東京品川オフィス THE CAMPUS（オンライン会場：zoomウェビナー）
参加方法 ：フォームよりお申込み下さい。
https://www.enageed.jp/20230824_e_seminar

開催背景


令和3年度に実施された全国学力・学習状況調査において、「総合的な学習の時間では、自分で課題を立てて情報を集め整理して、調べたことを発表するなどの学習活動に取り組んでいますか」という質問に対して、「当てはまる」「どちらかと言えば、当てはまる」と肯定的な回答をした生徒が、中学校では7割を超えており、経年で確認しても肯定的に回答する生徒は増加しています。
また、高等学校では「総合的な探究の時間」が2022年度より必須化され、既に多くの学校でこれらのことは実施されています。
（出典：「今、求められる力を高める総合的な学習の時間の展開(令和4年3月 文部科学省)」）
https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/sougou/20230531-mxt_kyouiku_soutantebiki03_1.pdf

探究型学習が盛んになる中「中学校学習指導要録（平成29年告示）解説 総合的な学習の時間」によると探究的な学習プロセスは、「課題の設定」「情報の収集」「整理・分析」「まとめ・表現」の4つに分かれています。
この中でも特に「課題の設定」を中学生が自ら問いを立てるのは難しく、時には高校生ですらうまく課題を設定することが出来ないと多くの先生からご相談をいただきます。

しかしお話しを伺う中で、「課題の設定」に問題があるのではなく、そもそもの生徒の興味・関心の引き出しや生徒自身が学びたいことに授業が合っていないなど、「生徒の主体性の引き出し方」に問題があるのではないでしょうか。

そこで本セミナーでは、「生徒の主体性」を引き出す教師側にスポットを当て、先進的な取り組みをされており、教育業界で著名なお2人の先生にご登壇いただき、講演、パネルディスカッションを予定しております。またオフライン会場においては、登壇者・参加者同士の交流の場を設けております。夏休み終盤のセミナーとなりますので、是非お誘い合わせのうえご参加くださいませ。

登壇者のご紹介


[画像2: https://prtimes.jp/i/22928/42/resize/d22928-42-de1bcadf4771c6d6b74f-1.jpg ]

山本 崇雄先生
（横浜創英中学校・高等学校｜校長補佐）

＜経歴＞
横浜創英中高、新渡戸文化中高、浜松開誠館中高を始め、複数の学校、企業と雇用契約を結んでいる二刀流（複業）教師。
「教えない授業」と呼ばれる自律型学習者を育てる授業を実践。英語検定教科書『NEW CROWN ENGLISH SERIES』『My Way』（三省堂）編集委員、著書『「学びのミライ地図」の描き方』（学陽書房）『「教えない授業」の始め方』『英語ドリルタテ×ヨコ』シリーズ（アルク）他多数

[画像3: https://prtimes.jp/i/22928/42/resize/d22928-42-0612bcae1f326e9d8daf-3.png ]


川久保 周先生
（千葉県浦安市立美浜中学校｜教務主任・3学年主任）

＜経歴＞
一般企業を経験後、浦安市内2校を経て、浦安市立美浜中学校へ赴任し6年目。教務主任を務めつつ、3学年主任を兼任。
『主体的な生徒が育つ学年づくり』を中心に据えた学年運営（年間を通して行う探究型学習・千葉県初の学年担任制の導入など）が評判を呼び、市内・県内のみならず、関東近県、全国から100人以上の教育関係者が学校視察に訪れる。



イベント会場について


みんなのワーク＆ライフ開放区「THE CAMPAU（ザ・キャンパス）」
「THE CAMPUS」は、コクヨ株式会社が「NEXT EXPERIENCE」（＝長期的視点で社会課題解決に取り組んでいくこと）の活動を通して、未来につながる価値を探求するため、様々な専門性や経験を持つ人々と全館通して実験・実践する場として設立されました。
今回、文具業界においてトップシェアを誇り、児童・生徒の主体性を掻き立てるコクヨ株式会社と共催し、この場所から「生徒の主体性」について改めて考え、2学期以降の学校教育に繋げて欲しいという想いから、会場を提供いただき、共催にてセミナーを開催いたします。
（THE CAMPUS Webサイト：https://the-campus.net/）
[画像4: https://prtimes.jp/i/22928/42/resize/d22928-42-6eaa2de4522ec9775679-4.png ]


株式会社エナジードについて


[画像5: https://prtimes.jp/i/22928/42/resize/d22928-42-a913a7b432ce22eb6921-0.png ]

株式会社エナジードは、一人ひとりが自分の生き方に誇りをもてるようになるための教育を体系化し
定着まで導くためのプロダクトを企業・学校向けに開発・提供している会社です。

成長支援プラットフォーム「ENAGEED」は中学・高校・塾などの教育機関向けに提供しているサービスで、
中高生が自身の未来に興味を持てるようになるための仕組みや、先生が生徒の成長を可視化することができます。
教材を「理解」し、学びを「行動」にうつし、成長を「実感」するサイクルを循環させることで、これからの時代に求められる力を先生・生徒が共に学ぶことができる新しい教育プログラムです。

教材の提供に加えて、ENAGEED SUMMITという生徒によるプレゼンテーション大会を年に一回開催しています。この大会は、生徒一人ひとりが身近な気付きから発案した課題解決のアイデアやアクションを発表し合う場です。
生徒たちはENAGEEDでの学びを通して、自分の小さな気づきやアイデアが世の中に影響を与えると信じており、
わたしたちエナジードは今ある「当たり前」にとらわれず、自由に未来を創造する生徒と先生を応援し続けます。

【株式会社エナジード】
所在地　　　　　　　：東京都新宿区大京町22-1 グランファースト新宿御苑8階
設立　　　　　　　　：2012年10月1日
資本金（準備金含む）：450,000,000円
代表者　　　　　　　：氏家光謙
事業内容　　　　　　：教育コンテンツ・企業研修コンテンツの開発・販売
　　　　　　　　　　　その他各種学習支援サービス
URL　　　　　　　　：https://enageed.jp
お問い合わせ先　　　：press@enageed.jp

プレスリリース提供：PR TIMES